Diagnoza i wspomaganie rozwoju psychoruchowego dziecka w wieku przedszkolnym wydanie VI

Ta publikacja bogaty zbiór doświadczenia zdobytego przez Autorki w trakcie wieloletniej praktyki psychologicznej w pracy z dziećmi przedszkolnymi i nauczycielami, oparty dodatkowo o fachową literaturę z zakresu psychologii i pedagogiki. Jest zachętą do indywidualnego traktowania każdego dziecka i uwrażliwia na konieczność postrzegania go w szerszym kontekście uwarunkowań biologicznych i środowiskowych.

W jaki sposób ta publikacja pomoże nauczycielom?

    przybliży pojęcie i metody diagnozy funkcjonalnej;
    uporządkuje wiedzę z zakresu prawidłowości i rozwoju dziecka w poszczególnych sferach;
    rozwinie umiejętności konstruowania prób diagnostycznych do oceny rozwoju dziecka;
    omówi ogólne zasady dotyczące organizowania działań wspierających rozwój dziecka;
    przedstawi zagadnienia dotyczące planowania terapii i doboru odpowiednich ćwiczeń;
    pokaże, jak można organizować działania wspierające w sposób praktyczny, krok po kroku.

Do książki zostały dołączone gotowe arkusze diagnostyczne z podziałem na sfery dla poszczególnych etapów wiekowych. Nauczyciel może z nich skorzystać, wykorzystując tylko interesujące go zakresy, np. wybrać zadania do oceny wyłącznie jednej lub dwóch, czy trzech sfer. Może też wybierać zadania dla dzieci młodszych lub starszych – odpowiednio do potrzeb i stawianych sobie pytań diagnostycznych. Arkusze te znajdują się w części książki zatytułowanej "Aneks", można je także pobrać na swój komputer w celu edycji i samodzielnego wydrukowania.